вторник, 18 сентября 2018 г.

11 класс_СР

1 Вариант
1. В фрагменте базы данных представлены сведения о родственных отношениях. На основании приведённых данных определите ID дедушки Корзуна П. А.































































































Таблица 1
IDФамилия_И.О.Пол
1072Онищенко А.Б.Ж
1028Онищенко Б.Ф.М
1099Онищенко И.Б.М
1178Онищенко П.ИМ
1156Онищенко Т.И.Ж
1065Корзун А.И.Ж
1131Корзун А.П.М
1061Корзун Л.Г.М
1217Корзун П.А.М
1202Зельдович М.А.Ж
1027Витюк Д.К.Ж
1040Лемешко В.А.Ж
1046Месяц К.Г.М
1187Лукина Р.Г.Ж
1093Фокус П.А.Ж
1110Друк Г.Р.Ж










































































Таблица 2
ID_РодителяID_Ребенка
10271072
10271099
10281072
10281099
10721040
10721202
10721217
10991156
10991178
11101156
11101178
11311040
11311202
11311217
11871061
11871093


2. Во фрагменте базы данных представлены сведения о родственных отношениях. На основании приведённых данных определите идентификационный номер (ID) родного брата Решко В.А.




































































































Таблица 1
IDФамилия_И.О.Пол
2272Диковец А.Б.Ж
2228Диковец Б.Ф.М
2299Диковец И.Б.М
2378Диковец П.И.М
2356Диковец Т.И.Ж
2265Тесла А.И.Ж
2331Тесла А.П.М
2261Тесла Л.А.Ж
1217Тесла П.А.М
1202Ландау М.А.Ж
2227Решко Д.А.Ж
2240Решко В.А.Ж
2246Месяц К.Г.М
2387Лукина Р.Г.Ж
2293Фокс П.А.Ж
2322Друк Г.Р.Ж
.........














































































Таблица 2
ID_РодителяID_Ребенка
22272272
22272299
22282272
22282299
22722240
22721202
22721217
22992356
22992378
23222356
23222378
23312240
23311202
23311217
23872261
23872293
......

3. Ниже представлены две таблицы из базы данных. Каждая строка таблицы 2 содержит информацию о ребёнке и об одном из его родителей. Информация представлена значением поля ID в соответствующей строке таблицы 1. Определите на основании приведённых данных ID тёти Рисс Н. В.

Пояснение: тётей считается родная сестра отца или матери.
















































































Таблица 1
IDФамилия_И.О.Пол
16Окуло И.М.Ж
26Котий А.В.М
27Котий В.А.М
28Котий В.В.М
36Брамс Т.А.Ж
37Брамс Б.Г.Ж
38Брамс Г.Г.М
46Щука А.С.Ж
47Щука В.А.М
48Ващенко К.Г.Ж
49Ващенко И.К.М
56Рисс Н.В.Ж
66Мирон Г.В.Ж






























































Таблица 2
ID_РодителяID_Ребенка
2627
4627
2728
6628
2636
4636
3637
3837
1638
3648
3848
2756
6656
2 Вариант
1. Даны фрагменты двух таблиц из базы данных. Каждая строка таблицы 2 содержит информацию о ребёнке и об одном из его родителей. Информация представлена значением поля ID в соответствующей строке таблицы 1. На основании имеющихся данных определите, у скольких мужчин из списка до достижения 30 полных лет было двое детей. При вычислении ответа учитывайте только информацию из приведённых фрагментов таблиц.




































































































Таблица 1
IDФамилия И.О.ПолГод рождения
127Петренко А.В.М1941
148Петренко Д.И.М2000
182Петренко Е.П.Ж1942
212Петренко И.А.М1975
243Петренко Н.Н.Ж1975
254Штейн А.Б.М1982
314Петренко Е.И.М2004
404Дулевич М.А.Ж1970
512Тишко О.К.Ж1991
517Дулевич В.К.М1996
630Штейн Б.В.М1954
741Петрова А.Е.Ж1958
830Штейн А.Н.Ж1978
849Косых Н.Н.М1949


































































Таблица 2
ID РодителяID Ребенка
127212
182212
212148
243148
254314
127404
182404
404512
404517
630254
741254
830314
849243
849830

2. Сколько записей удовлетворяют условию «Пол = 'м' ИЛИ Биология = География»?



Фамилия  Пол Биология История Физика География Обществознание 
Антипенкож6672646688
Багрыненкож8283567882
Гатуренком8564818561
Горыненкож7468868774
Жикирком6264668275
Игнатенкож7260727073


3. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных одной картинной галереи. В первой таблице отражены фамилии художников и выставочных центров, в которых экспонируются их картины, во второй — фамилии художников, места их жительства и название техники, в которой они работают.















































 Художник  Выставочный центр 
 Витальева В. Ф.  центр Арт-Экспо 
 Итов О. П.  Искусство ИЗОбразия 
 Житова Р. Д.  центр Модерн-арт-палас 
 Житова Р. Д.  центр Арт-Экспо 
 Витальева В. Ф.  Искусство ИЗОбразия 
 Хромчун Ж. Д.  Модерн-арт-палас 
 Глотов П. З.  центр Арт-Экспо 
 Витальева В. Ф.  Модерн-арт-палас 
 Похом П. П.  центр Арт-Экспо 





















































 Художник  Город  Техника 
 Витальева В. Ф.  Москва  пастель 
 Итов О. П.  Москва  масло 
 Житова Р. Д.  Клин  масло 
 Итов О. П.   Москва  пастель 
 Итов О. П.  Москва  акварель 
 Хромчун Ж. Д.   Саратов  пастель 
 Глотов П. З.  Дубна  акварель 
 Хромчун Ж. Д.  Саратов  масло 
 Похом П. П.  Москва  масло 



Руководствуясь приведенными таблицами, определите, сколько художников из Москвы выставляют свои работы в центре Арт-Экспо.

вторник, 31 июля 2018 г.

7 класс. Задание на лето. По желанию.

Дорогие ребята. Вот и наступил последний месяц летних каникул. 

Отдыхайте, загорайте, веселитесь...

       Мы понимаем, как вам не хочется думать об учёбе, когда вокруг столько интересного. Но каникулы пролетят быстро. В сентябре вы пойдёте в школу, и придётся вспоминать пройденный материал. С этими  заданиями вы повторите, что изучали целый год в школе. Выбирайте любые темы для закрепления. Занимайтесь  по 15 минут  в первой половине дня. Решать  можно дома, в лагере, на отдыхе с родителями, в деревне с бабушкой. Желаем успешно выполнить работы и весело провести каникулы! Порадуем себя и своих близких первыми пятерками в дневнике!















6 класс. Задание на лето. По желанию.

Дорогие ребята. Вот и наступил последний месяц летних каникул. 

Отдыхайте, загорайте, веселитесь...

       Мы понимаем, как вам не хочется думать об учёбе, когда вокруг столько интересного. Но каникулы пролетят быстро. В сентябре вы пойдёте в школу, и придётся вспоминать пройденный материал. С этими  заданиями вы повторите, что изучали целый год в школе. Занимайтесь  по 15 минут  в первой половине дня. Решать  можно дома, в лагере, на отдыхе с родителями, в деревне с бабушкой. Желаем успешно выполнить работы и весело провести каникулы! Порадуем себя и своих близких первыми пятерками в дневнике!

1 августа - 7 августа


8 августа - 15 августа




16 августа - 22 августа


23 августа - 29 августа





понедельник, 30 июля 2018 г.

Несколько слов для родителей.

Надо ли школьнику выполнять летние задания?


Предлагаемые учителями летние задания имеют рекомендательный характер.

  Для нашей памяти характерны не только такие процессы как запоминание, сохранение и воспроизведение, но и забывание информации. Еще в XIX веке немецкий психолог Герман Эббингауз выяснил, что уже через час из головы «улетучивается» примерно половина, через 10 часов – 65% заученного материала, а через месяц остается всего 20% информации.
Но если многократно повторять материал, то он лучше усваивается, дольше сохраняется в памяти, и при необходимости его можно быстро вспомнить. Таким образом, повторение ранее выученного материала – это самый оптимальный способ что-то запомнить. По некоторым данным за летние каникулы чтение ухудшается более чем у 50% учеников, письмо – у 67%, а вычислительные навыки – у 75% учеников. 

Поскольку каникулы даются детям, чтобы заслуженно отдыхать, то не стоит заставлять их заниматься насильно, из-под палки, чтобы не  отбить у ребёнка желание учиться и узнавать новое.  Следует  отказаться от запугивания и использовать методику мотивации, но не в денежном эквиваленте.
Прежде всего ребёнку надо дать выспаться, расслабиться, нагуляться, пообщаться со сверстниками, с родителями.  И уже после одно-двухнедельного отдыха можно начинать выполнять летние задания.

Одного часа в день вполне достаточно.
Заниматься лучше всего в первой половине дня. Рекомендуется задействовать разные каналы восприятия информации. Кинофильмы, аудиокниги и чтение – надёжные помощники в этом деле. Решение головоломок и ребусов – прекрасное и полезное познавательное развлечение. Различные тесты и задачи также помогут лучше усваивать материал.
Дети на должны целыми днями сидеть в планшете, телефоне или проводить время в соцсетях. Надо отвлекать их и убирать гаджеты под любым предлогом.
Рекомендуется больше разговаривать и общаться с ребёнком, использовать выходные для посещения выставок, музеев, театра, поездок на дачу, по интересным местам и изучению местных достопримечательностей.
Но главное,  не переусердствовать — всё должно быть в меру.


Как проводят каникулы дети разных стран

Как выяснили эксперты